@sebastianpinera

#EmergenciaMTT Debido a sistema frontal que afecta a nuestra Región, les pedimos máxima precaución a transeúntes y a quienes transitan en vehículos, ya que, hay varios semáforos que están apagados. Solicitamos que conduzcan atentos a las condiciones de Tránsito.

@fmorales_ubb

Durísimo para muchos vecinos por #trombamarina en Talcahuano que se suman a los del #Tornado angelino. Esto no lo habíamos visto.

@M20022013m

Me da mucha tristeza ver como esta quedando chile, las personas afectadas, heridas, fallecidas, personas que sus hogares quedaron destruidos, familiares preocupados, por favor cuidense mucho todos traten de no salir de sus casas para mantener su seguridad.

En los últimos años se ha incrementado el número de consultas referidas al retraso del desarrollo, trastornos del aprendizaje y/o de lenguaje. En este contexto, especialistas coinciden en la importancia de diagnosticar estos trastornos tempranamente a fin de abordarlos oportunamente. Así, podemos evitar complicaciones que más adelante se podrían traducir en dificultades escolares como alteraciones en la lecto-escritura, trastornos en la expresión y de comprensión del lenguaje oral y escrito, empeñando con ello el éxito escolar.

La participación de un equipo multidisciplinario es fundamental, en especial del fonoaudiólogo, quien cuenta con los conocimientos para asumir un rol protagónico en la atención de estos niños, en el soporte educativo y en la entrega de herramientas prácticas para fortalecer el desarrollo del lenguaje como puente de expresión, socialización y aprendizaje.

En este escenario, la estimulación temprana es determinante y debe apuntar a fortalecer habilidades cognitivas, promoviendo el desarrollo emocional, la autoestima, la confianza y el diseño de estrategias psicoeducativas para que los niños se sientan plenamente integrados, respetados, valorados por su entorno social y amados en su núcleo familiar.

Un mecanismo para alcanzar este objetivo es la lectura, como herramienta estimuladora del lenguaje, la atención, concentración, memoria e imaginación. De hecho, cuanto antes se expone a un niño a la lectura, mejor es su capacidad lingüística. Los niños aprenden palabras con mayor rapidez, mejoran su expresión oral y comprensión del mundo que los rodea creando asociaciones entre su experiencia y el mundo exterior, contribuyendo a una apropiación del lenguaje y a la comprensión de las estructuras profundas de la lengua materna.

Los recientes fenómenos climáticos ponen a prueba la capacidad de las ciudades y sus autoridades. Lamentamos los efectos del tornado en Los Ángeles y de las trombas marinas en Concepción y Talcahuano, estos hechos no hacen sino confirmar la necesidad de tener una capacidad de respuesta frente a la emergencia descentralizada. Las evaluaciones y respuestas deben ser rápidas y eficientes. Es de esperar que en los próximos días el clima de un respiro a nuestra población y que al mismo tiempo los municipios, la Onemi y gobernación funcionen como es debido ante las desgracias y pérdidas materiales de tantos vecinos. En el mediano plazo habrá que ampliar y fortalecer a nuestros organismos de emergencia frente a una naturaleza amenazante.

Eduardo Palma

Concepción

Talcahuano

Tomé

Cañete

Arauco

Curanilahue

Lebu